Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/46595
Título: Empreendedorismo como Contribuição para Formação Docente na Pós-Graduação Brasileira
Título(s) alternativo(s): Entrepreneurship as Contribution to Professor´S Formation in the Brazilian Post-Graduation
Palavras-chave: Empreendedorismo
Formação docente
Pós-graduação
Entrepreneurship
Professor´s formation
Graduate school
Data do documento: Jul-2020
Editor: Centro Unversitário Santo Agostinho
Citação: CAMPOS, R. C. et al. Empreendedorismo como Contribuição para Formação Docente na Pós-Graduação Brasileira. Revista FSA, Teresina, v. 17, n. 7, p. 176-199, jul. 2020. DOI: http://dx.doi.org/10.12819/2020.17.7.9.
Resumo: The objective is to investigate the subject of entrepreneurship as a discipline in order to verify its impact on Professor´s Formation in post-graduation courses in strictu senso administration in Brazil. It is approached by quantitative-qualitative methodology, involving documentary analysis and the realization of a focus group . Data analysis is descriptive-analytical. It is concluded that, despite the urgent need to treat teacher education from the perspective of entrepreneurship, the data of this study demonstrate that this is still an approach and a marginal attitude in the graduate programs of strictu senso administration in Brazil.
URI: http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/46595
Aparece nas coleções:DAE - Artigos publicados em periódicos

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
ARTIGO_Empreendedorismo como Contribuição para Formação Docente na Pós-Graduação Brasileira.pdf232,42 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este item está licenciada sob uma Licença Creative Commons Creative Commons