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http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/58102
metadata.artigo.dc.title: | Taxonomia da Ciência Aberta: revisada e ampliada |
metadata.artigo.dc.title.alternative: | Taxonomía de la ciencia abierta: revisada y ampliada Taxonomy of Open Science: revised and expanded |
metadata.artigo.dc.creator: | Silveira, Lúcia da Ribeiro, Nivaldo Calixto Melero, Remedios Mora-Campos, Andrea Piraquive-Piraquive, Daniel Fernando Uribe-Tirado, Alejandro Sena, Priscila Machado Borges Polanco-Cortés, Jorge Santillán-Aldana, Julio Silva, Fabiano Couto Corrêa da Araújo, Ronaldo Ferreira Enciso-Betancourt, Andrés Mauricio Fachin, Juliana |
metadata.artigo.dc.subject: | Ciência Aberta -Taxonomia Comunicação Científica Representação do Conhecimento Ciencia abierta - Taxonomía Comunicación científica Representación del conocimiento Open Science - Taxonomy Scientific Communication Knowledge Representation Unesco |
metadata.artigo.dc.publisher: | Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) |
metadata.artigo.dc.date.issued: | 30-Jun-2023 |
metadata.artigo.dc.identifier.citation: | SILVEIRA, Lúcia da; RIBEIRO, Nivaldo Calixto; MELERO, Remedios; MORA-CAMPOS, Andrea; PIRAQUIVE-PIRAQUIVE, Daniel Fernando; URIBE-TIRADO, Alejandro; SENA, Priscila Machado Borges; POLANCO-CORTÉS, Jorge; SANTILLÁN-ALDANA, Julio; SILVA, Fabiano Couto Corrêa da, ARAÚJO, Ronaldo Ferreira; ENCISO-BETANCOURT, Andrés Mauricio; FACHIN, Juliana. Taxonomia da Ciência Aberta: revisada e ampliada. Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação, Florianópolis, v. 28, 2023. DOI: 10.5007/1518-2924.2023.e91712. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/91712. Acesso em: 11 jul. 2023. |
metadata.artigo.dc.description.resumo: | Objetivo: revisar as terminologias e aplicações da taxonomia de Ciência Aberta para a construção de uma versão mais abrangente, que represente o conhecimento em volta do tema, em conformidade com o cenário atual da comunicação científica e com as recomendações da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco). Método: trata-se de uma pesquisa do tipo exploratória com abordagem dedutiva. A primeira etapa foi a revisão das taxonomias, com 12 pesquisadores que se reuniram, semanalmente, para discussões conceituais e epistemológicas relacionadas à Ciência Aberta, e definições metodológicas e procedimentais para a realização do estudo. Resultados: como resultado das análises, foi desenvolvida uma taxonomia para ser avaliada pelos especialistas. Para isso, foi enviado um questionário com perguntas abertas, sobre cada eixo principal da taxonomia, para 68 especialistas. Foram obtidas 21 respostas que cooperaram com a modelagem e exposição dos termos para a nova taxonomia. A taxonomia oriunda desse processo de revisão tem 10 facetas de nível principal e o total de 96 rótulos. Conclusões: a percepção dos especialistas trouxe à tona um panorama congruente com as recomendações da Unesco e do atual cenário da Ciência Aberta. |
metadata.artigo.dc.description.abstract: | Objective: review the terminologies and applications of the Open Science taxonomy to build a more comprehensive version that represents the knowledge surrounding the topic theme, in accordance with the current scenario of scholarly communication and the recommendations of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (Unesco). Method: his is exploratory research with a deductive approach. The first step was the revision of the taxonomies, with the 12 researchers, who met weekly, for conceptual and epistemological discussions related to Open Science and methodological and procedural definitions for the realization of the study. Results: as a result of the analyses, a taxonomy was developed to be evaluated by the experts. For this, a questionnaire with open questions about each main axis of the taxonomy was sent to 68 specialists. We obtained 21 answers that cooperated with the modeling and exposition of the terms of the new taxonomy proposal. The new taxonomy has 10 main level facets and a total of 96 labels. Conclusions: the perception of the experts brought to light a panorama congruent with Unesco recommendations and the current scenario of Open Science. |
metadata.artigo.dc.identifier.uri: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/91712 http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/58102 |
metadata.artigo.dc.language: | pt_BR |
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