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http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/55880| Title: | Da cédula de 200 reais ao nicho e habitat: análise de uma prática pedagógica dialógica |
| Other Titles: | From the 200 reais banknote to the nicho and habitat: analysis of a dialogical pedagogical practice |
| Keywords: | Diálogo Problematização Recursos pedagógicos Dialogue Problematization Pedagogical resources |
| Issue Date: | Jun-2021 |
| Publisher: | Atena Editora |
| Citation: | SOUSA, A. A.; REZENDE, R. L.; NASCIMENTO JUNIOR, A. F. Da cédula de 200 reais ao nicho e habitat: análise de uma prática pedagógica dialógica. In: SILVA, A. J. N. da; VIEIRA, A. R. L.; SOUZA, I. dos S. de (Org.). Capitalismo contemporâneo e políticas educacionais. Atena Editora, 2021, p. 270-276. DOI: 10.22533/at.ed.67821110624. |
| Description: | Este trabalho consistiu em analisar e refletir sobre uma prática pedagógica para o ensino de nicho e habitat. Para isso, utilizamos das falas dos sujeitos que participaram da pesquisa ao comentarem sobre a prática em questão, em que a partir do método de categorização de falas buscamos entender quais as ideias mais frequentes neste grupo. Com isso, reconhecemos que os participantes destacaram o diálogo entre os professores, a problematização como estratégia pedagógica e a cédula de 200 reais como recurso pedagógico interessante. A partir da discussão concluímos que este tipo de prática foi positivamente avaliado pelos participantes, o que se aproxima dos ideais da educação defendida pelo educador Paulo Freire. |
| URI: | http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/55880 |
| ISBN: | 978-65-5983-167-8 |
| Appears in Collections: | DBI - Livros e capítulos de livros |
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