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Título: A análise de conteúdo como uma metodologia
Título(s) alternativo(s): Content analysis as a methodology
Palavras-chave: Pesquisa qualitativa
Educação
Matemática
Qualitative research
Content analysis
Education
Mathematics
Data do documento: 2017
Editor: Fundação Carlos Chagas
Citação: MENDES, R. M.; MISKULIN, R. G. S. A análise de conteúdo como uma metodologia. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 47, n. 165, p. 1044-1066, 2017.
Resumo: In this article we discuss content analysis as a method for analysing data of qualitative research in education. The method is a fundamental part of academic work, because it gives to the investigation some characteristics which are central to determine its quality. Thus, we present the “shades”, such as the scenario in which the study was conducted, the period and the environment in which an extension course took place (modules I and II), the choice of the software employed, the participants, the press conferences and the explanation of how data collection and oral and written records were produced. Data analyses were based on content analysis proposed by Bardin (1977) and Franco (2008). With this material, like bricoleurs or artisans sewing their patchwork, we went about building our research.
URI: http://publicacoes.fcc.org.br/ojs/index.php/cp/article/view/3988
http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/36855
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