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Título: A utilização do software scratch na perspectiva da educação matemática inclusiva
Autores: Bernardino, Ana Clara Dias
Mendes, Rosana Maria
Palavras-chave: Educação matemática inclusiva
Programação em blocos
Scratch
Jogos educativos
Game development
Data do documento: 14-Mai-2025
Editor: UFLA
Citação: BERNARDINO, Ana Clara Dias; MENDES, Rosana Maria. A utilização do software Scratch na perspectiva da educação matemática inclusiva. Lavras: PPGECEM/UFLA, 2024. (Coleção de e-books Práticas Pedagógicas e Formação Docente).
Série/Relatório no.: Coleção de e-books Práticas Pedagógicas e Formação Docente
Descrição: O presente trabalho apresenta sugestões práticas para o uso do software Scratch no ensino de Matemática sob a ótica da educação inclusiva. A partir de uma pesquisa qualitativa baseada em análise de conteúdo, realizada com docentes da rede pública de ensino, investigam-se as potencialidades pedagógicas do Scratch para promover a aprendizagem de estudantes com e sem deficiência. O material propõe atividades acessíveis que envolvem programação por blocos, jogos interativos e resolução de problemas, valorizando a diversidade e o design universal. Destaca-se a importância da mediação docente na adaptação das atividades às necessidades dos estudantes, promovendo o desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais em ambientes educacionais inclusivos.
* Foram disponibilizadas duas versões do documento com cores diferentes para facilitar a identificação e promover acessibilidade, especialmente para pessoas com baixa visão ou outras necessidades, em alinhamento com o desenho universal.
URI: http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/59939
ISBN: 978-65-84982-12-3
Aparece nas coleções:Ensino de Ciências e Educação Matemática - Mestrado Profissional (Produtos Educacionais)



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