1. RI UFLA
  2. Faculdade de Filosofia, Ciências Humanas, Educação e Letras - FAELCH
  3. Departamento de Educação - DED
  4. DED - Artigos publicados em periódicos
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorRibeiro, Cláudia Maria-
dc.creatorXavier Filha, Constantina-
dc.date.accessioned2021-06-10T19:11:51Z-
dc.date.available2021-06-10T19:11:51Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationRIBEIRO, C. M.; XAVIER FILHA, C. Corsário preso: possibilidades e limites para navegar pelo conceito de gênero na Educação Básica. Revista Retratos da Escola, Brasília, v. 14, n. 28, p. 141-157, jan./abr. 2020. DOI: https://doi.org/10.22420/rde.v14i28.1103.pt_BR
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.22420/rde.v14i28.1103pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/46508-
dc.description.abstractThe text digs deeply into the narrative of a female educator who is a member of the Basic Education for Children Forum Sul-Mineiro which acts in a city located in the south of Minas Gerais. We interweaved her experience in the planning and execution of facing ethical-political discussions in the continuing education processes, for this first stage in Basic education, with the song Corsário, by Aldir Blanc and João Bosco. In the problematization of the narrative, we have highlighted the fallacy of the “gender ideology” and the moral panic. The subtitles from the text convey phrases from the song Corsário which have instigated us on thinking about the importance of resistances, at a moment of attempts to restrain practices and knowledge.pt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherConfederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE)pt_BR
dc.rightsrestrictAccesspt_BR
dc.sourceRetratos da Escolapt_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subjectFormação continuadapt_BR
dc.subjectRelações de gêneropt_BR
dc.subjectFilmes para criançaspt_BR
dc.subjectBasic education for childrenpt_BR
dc.subjectContinuing educationpt_BR
dc.subjectGender relationspt_BR
dc.subjectMovies for childrenpt_BR
dc.titleCorsário preso: possibilidades e limites para navegar pelo conceito de gênero na Educação Básicapt_BR
dc.title.alternativeImprisoned privateer: limits and possibilities for navigating through the concept of gender within the Basic Educationpt_BR
dc.title.alternativeCorsario encarcelado: posibilidades y límites para navegar el concepto de género en la educación básicapt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.description.resumoO texto mergulha no relato de uma educadora integrante do Fórum Sul Mineiro de Educação Infantil que atua numa cidade do Sul de Minas Gerais. Entrelaçamos sua experiência no planejamento e execução de um encontro com as discussões ético políticas nos processos de formação continuada, para essa primeira etapa da educação básica, com a música Corsário, de Aldir Blanc e João Bosco. Na problematização do relato evidenciamos a falácia da “ideologia de gênero” e o pânico moral. Os subtítulos do texto veiculam as frases da música Corsário que nos instigaram a pensar na importância das resistências, em um momento de tentativas de cerceamento de fazeres e saberes.pt_BR
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