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dc.creatorAndrade, Mirelle Souza-
dc.date.accessioned2024-08-28T14:06:25Z-
dc.date.available2024-08-28-
dc.date.available2024-08-28T14:06:25Z-
dc.date.issued2024-03-28-
dc.date.submitted2024-03-21-
dc.identifier.citationANDRADE, Mirelle Souza. Referenciação em gênero multimodal: uma análise da vídeoanimação solitude. 2024. 131p. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2024.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/59289-
dc.description.abstractIn this dissertation, we seek to investigate the phenomenon of referencing in the textualization process and in the construction of meanings in a video animation composed mainly of visual resources. To this end, we use the articulation between two theoretical/methodological perspectives: Textual Linguistics (TL) and Visual Design Grammar (GDV). This articulation intends to encompass the assumptions of studies in the field of TL, which deepens discussions about referential processes, as well as contemplating the contributions of GDV, which covers the ways of organizing visual productions. With regard to referencing, we established an analysis based on Cavalcante and Brito (2021), CustódioFilho (2011), Cavalcante, Rodrigues and Ciula (2021); Carvalho (2012); Cavalcante, CustódioFilho and Brito (2014); and Mondada and Dubois (2003 [2021]). In this context, the two intrinsic functions of referential processes were considered: presentation and recategorization. Furthermore, we also adopted the Grammar of Visual Design as a basis for analysis, as it is a theoretical-methodological framework for the systematic investigation of visual productions, thus helping to ensure that analyzes and interpretations do not become too subjective and intuitive. To do so, we are guided by Hodge and Kress (1988); Kress and Van Leeuwen (1996 [2006]); Gualberto and Pimenta (2019); and Gualberto and Kress (2019). To exemplify the occurrences of references and the effects of meanings raised by the choices made by text producers, we selected the video animation Solitude (2021), produced by CastanhaFilmes and Jubarte Audiovisual. From the results obtained, it was possible to verify the relevance of the different semiotic dimensions for the process of introduction and resumption of referents, as well as for the construction of meanings of the analyzed text, whether from the perspective of the choices made by the producers, or from the perspective of clues left by them for the construction of the project to say. In the specific case of the video animation analyzed, the different semiotic resources (colors, facial expressions, gestures, postures, looks, lighting, clothing, images of the represented participants) contribute to the construction of referents and indicate meanings.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Lavraspt_BR
dc.rightsacesso abertopt_BR
dc.rightsAttribution 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectReferenciaçãopt_BR
dc.subjectTextos multimodaispt_BR
dc.subjectGramática do design visualpt_BR
dc.subjectRecategorizaçãopt_BR
dc.subjectSemiótica socialpt_BR
dc.subjectVideoanimaçãopt_BR
dc.subjectLinguística textualpt_BR
dc.subjectProdução de sentidospt_BR
dc.subjectReferencingpt_BR
dc.subjectMultimodal textspt_BR
dc.subjectVisual design grammarpt_BR
dc.subjectVideo animationpt_BR
dc.subjectRecategorizationpt_BR
dc.subjectSocial semioticspt_BR
dc.subjectTextual linguisticspt_BR
dc.subjectMeaning productionpt_BR
dc.titleReferenciação em gênero multimodal: uma análise da vídeoanimação solitudept_BR
dc.title.alternativeMultimodal genre reference: an analysis of solitude video animationpt_BR
dc.typedissertaçãopt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Letraspt_BR
dc.publisher.initialsUFLApt_BR
dc.publisher.countrybrasilpt_BR
dc.contributor.advisor1Andrade, Mirelle Souza-
dc.contributor.advisor2Ferreira, Helena Maria-
dc.contributor.advisor-co1Carvalho, Flaviane Faria-
dc.contributor.referee1Fonseca, Jaciluz Dias-
dc.contributor.referee2Leite, Maria Alzira-
dc.description.resumoNa presente dissertação, buscamos investigar o fenômeno da referenciação no processo de textualização e na construção de sentidos em uma videoanimação composta, majoritariamente, por recursos visuais. Para tanto, utilizamos a articulação entre duas perspectivas teóricas/metodológicas: Linguística Textual (LT) e Gramática do Design Visual (GDV). Essa articulação pretende abarcar os pressupostos dos estudos do campo da LT, que aprofunda as discussões acerca dos processos referenciais, bem como contemplar as contribuições da GDV, que abrange os modos de organização das produções visuais. No que diz respeito à referenciação, estabelecemos uma análise baseada em Cavalcante e Brito (2021), Custódio Filho (2011), Cavalcante, Rodrigues e Ciula (2021); Carvalho (2012); Cavalcante, Custódio Filho e Brito (2014); e Mondada e Dubois (2003 [2021]). Nesse âmbito, foram consideradas as duas funções intrínsecas aos processos referenciais: apresentação e retomada recategorizadora. Além disso, adotamos, também, a Gramática do Design Visual como base de análise, por ser um quadro teórico-metodológico de investigação sistemática de produções visuais, contribuindo, assim, para que as análises e as interpretações não se tornem demasiadamente subjetivas e intuitivas. Para tal, pautamo-nos em Hodge e Kress (1988); Kress e Van Leeuwen (1996 [2006]); Gualberto e Pimenta (2019); e Gualberto e Kress (2019). Para exemplificar as ocorrências de referências e os efeitos de sentidos suscitados pelas escolhas feitas pelos produtores de textos, selecionamos a videoanimação Solitude (2021), produzida por Castanha Filmes e Jubarte Audiovisual. A partir dos resultados obtidos, foi possível constatar a relevância das diferentes dimensões semióticas para o processo de introdução e de retomada de referentes, bem como para a construção de sentidos do texto analisado, seja na perspectiva das escolhas feitas pelos produtores, seja na perspectiva das pistas deixadas por eles para a construção do projeto de dizer. No caso específico da videoanimação analisada, os diferentes recursos semióticos (cores, expressões faciais, gestos, posturas, olhares, iluminação, vestimentas, imagens dos participantes representados) contribuem para a construção dos referentes e indiciam sentidos.pt_BR
dc.publisher.departmentDepartamento de Ciências Humanaspt_BR
dc.subject.cnpqCiências humanaspt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0308051515547800pt_BR
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