Use este identificador para citar ou linkar para este item:
http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/58726
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
---|---|---|
dc.creator | Barbosa , Ana Eliza Silva | - |
dc.date.accessioned | 2023-12-28T17:37:33Z | - |
dc.date.available | 2023-12-28T17:37:33Z | - |
dc.date.issued | 2023-12-28 | - |
dc.date.submitted | 2023-09-12 | - |
dc.identifier.citation | BARBOSA, A. E. S. Racismo estrutural: uma análise discursiva dos processos de (des)construção da identidade do negro brasileiro no ambiente acadêmico. 2023. 142 p. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2023. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/58726 | - |
dc.description.abstract | The present work seeks to analyze the processes of (de)construction of the Brazilian black identity in the academic environment from a look at the discursive materiality that is reproduced in the interactions undertaken among the academic community. Our object of analysis is built from clippings of two reports, taken from a virtual blog, by black students narrating their experiences in the academic space. These narratives denounce the reproduction of racist discourse. From the reading movements that the Pecheutian Discourse Analysis allows us to carry out, from the contributions of the authors Amorim (2009) e (2016), Almeida (2018), Althusser (1998), Bourdieu (1989), Bujato and Souza (2020), Cano & Silva (2021), DiAngelo (2018), Fanon (2008), Fernandes (2008), Figueiredo and Grosfoguel (2009), Foucault (2009), França (2019), Gilroy (2012), Hall (2003) , Mbembe (2014), Nascimento (2003), Nascimento (2021), Nascimento (2016), Orlandi (2007a), (2007b) and (2008), Pêcheux (2006), Sampaio, Miranda and Junho (2020), Souza (1983), Valério et al (2021) and Viana (2021) who develop unique perspectives on the complex relationships that have been established since colonization in the Brazilian scenario, we present a study that deals with the situation of current black Brazilians with regard to their participation and performance in the academic environment. As the narratives of black students point out, structural racism acts latently, although silently. In view of the constant (re)productions of racist discourse and the materialization of the silent slave social structure, we highlight the need for an attentive and investigative look at the historically driven meanings that weave the inferiorization and marginalization of the Brazilian black population, both guided by in the process of (de)construction of black identity. After the analysis movements, we highlighted the presence of discursive silencing processes in the reproduction of racist discourse in the academic environment, processes that promote the (de)construction of black identity. We show that racist speeches are responsible for the reproduction of hate speech and symbolic violence against black people. We also show how the ideology of white supremacism promotes social divisions, while standardizing white people as superior. | pt_BR |
dc.description.sponsorship | Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG) | pt_BR |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Lavras | pt_BR |
dc.rights | acesso aberto | pt_BR |
dc.rights | Attribution-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Análise de discurso | pt_BR |
dc.subject | Discurso racista | pt_BR |
dc.subject | Silenciamento | pt_BR |
dc.subject | Negro brasileiro | pt_BR |
dc.subject | Ambiente acadêmico | pt_BR |
dc.subject | Discourse analysis | pt_BR |
dc.subject | Racist discourse | pt_BR |
dc.subject | Silencing | pt_BR |
dc.subject | Brazilian blacks | pt_BR |
dc.subject | Academic environment | pt_BR |
dc.title | Racismo estrutural: uma análise discursiva dos processos de (des)construção da identidade do negro brasileiro no ambiente acadêmico | pt_BR |
dc.title.alternative | Structural racism: a discursive analysis of the processes of (de)construction of the identity of black brazilians in the academic environment | pt_BR |
dc.type | dissertação | pt_BR |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Letras | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFLA | pt_BR |
dc.publisher.country | brasil | pt_BR |
dc.contributor.advisor1 | Amorim, Márcia Fonseca de | - |
dc.contributor.referee1 | Cano, Márcio Rogério de Oliveira | - |
dc.contributor.referee2 | Batista, Maria Eugenia | - |
dc.description.resumo | O presente trabalho busca analisar os processos de (des)construção da identidade do negro brasileiro no ambiente acadêmico a partir de um olhar para a materialidade discursiva que se reproduz nas interações empreendidas entre a comunidade acadêmica. O nosso objeto de análise se constrói a partir de recortes de dois relatos, colhidos em um blog virtual, de discentes negras narrando suas vivências no espaço acadêmico. Essas narrativas denunciam a reprodução do discurso racista. A partir dos movimentos de leitura que a Análise de Discurso pecheutiana nos permite realizar, das contribuições dos autores Amorim (2009) e (2016), Almeida (2018), Althusser (1998), Bourdieu (1989), Bujato e Souza (2020), Cano & Silva (2021), DiAngelo (2018), Fanon (2008), Fernandes (2008), Figueiredo e Grosfoguel (2009), Foucault (2009), França (2019), Gilroy (2012), Hall (2003), Mbembe (2014), Nascimento (2003), Nascimento (2021), Nascimento (2016), Orlandi (2007a), (2007b) e (2008), Pêcheux (2006), Sampaio, Miranda e Junho (2020), Souza (1983), Valério e col (2021) e Viana (2021) que desenvolvem olhares singulares para as relações complexas que se estabelecem desde a colonização no cenário brasileiro, apresentamos um estudo que trata da situação do negro brasileiro atual no que diz respeito a sua participação e desempenho no ambiente acadêmico. Conforme apontam as narrativas das discentes negras, o racismo estrutural atua de forma latente, embora silenciosa. Tendo em vista às constantes (re)produções do discurso racista e à materialização da estrutura social escravocrata de caráter silencioso, evidenciamos a necessidade de um olhar atento e investigador sobre os sentidos impulsionados historicamente que tecem a inferiorização e marginalização da população negra brasileira, ambas pautadas no processo de (des)construção da identidade negra. Após os movimentos de análise, evidenciamos a presença dos processos de silenciamento discursivo na reprodução do discurso racista no ambiente acadêmico, processos esses que promovem a (des)construção da identidade negra. Mostramos que os discursos racistas são responsáveis pela reprodução do discurso de ódio e da violência simbólica contra os negros. Mostramos também como a ideologia do supremacismo branco promove divisões de caráter social, ao passo que padroniza o branco como superior. | pt_BR |
dc.publisher.department | Faculdade de Filosofia, Ciências Humanas, Educação e Letras | pt_BR |
dc.subject.cnpq | Letras | pt_BR |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/5957638103200450 | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Letras - Mestrado (Dissertações) |
Arquivos associados a este item:
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
---|---|---|---|---|
DISSERTAÇÃO_Racismo estrutural: uma análise discursiva dos processos de (des)construção da identidade do negro brasileiro no ambiente acadêmico.pdf | 1,27 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este item está licenciada sob uma Licença Creative Commons