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http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/57991
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.creator | Saltarelli, Eliza Pinto Narciso | - |
dc.date.accessioned | 2023-06-28T19:51:37Z | - |
dc.date.available | 2023-06-28T19:51:37Z | - |
dc.date.issued | 2023-06-28 | - |
dc.date.submitted | 2022-08-30 | - |
dc.identifier.citation | SALTARELLI, E. P. N. Um conto de fadas moderno: a história de casais de docentes de universidades públicas sob a perspectiva Dual Career. 2023. 149 p. Tese (Doutorado em Administração)–Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2022. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/57991 | - |
dc.description.abstract | The study of the dual career phenomenon has been widely explored in the international literature and has recently proved fruitful for conducting research in the Brazilian context. Based on the conception of a family in which the couple develops their careers while maintaining a family life, studies have focused on organizational and objective aspects. This dissertation explores subjective and individual aspects of dual careers based on a career concept encompassing objective and subjective dimensions and understands it as a dynamic, unstable trajectory contextualized in time and space. The study aimed to understand the experience of the dual carrier from the report of professor couples of Brazilian public universities using the life story method, the data collection technique of semi-structured interviews, the thematic content analysis technique, and under a qualitative and socio-constructionist perspective. We sought to answer the following question: How is dual career experienced among public university professors? The categories discussed and analyzed were the couples' history, domestic routine, professional routine, career, and family planning. The impact of the pandemic on the couple's routine and gender were discussed as emerging categories. Finally, we established dual career characteristics among professors of federal universities and significant advances in the field of research, highlighting the importance and impact of using qualitative methodologies such as life history and the socio-constructionist perspective to understand the construction of the dual career reality. | pt_BR |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Lavras | pt_BR |
dc.rights | acesso aberto | pt_BR |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Dual career | pt_BR |
dc.subject | Docência | pt_BR |
dc.subject | Casais | pt_BR |
dc.subject | História de vida | pt_BR |
dc.subject | Carreira | pt_BR |
dc.subject | Teaching | pt_BR |
dc.subject | Couples | pt_BR |
dc.subject | Life story | pt_BR |
dc.subject | Career | pt_BR |
dc.title | Um conto de fadas moderno: a história de casais de docentes de universidades públicas sob a perspectiva Dual Career | pt_BR |
dc.title.alternative | A modern fairy tale: the story of professor couples at public universities under the Dual Career perspective | pt_BR |
dc.type | tese | pt_BR |
dc.publisher.program | Programa de Pós-graduação em Administração | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFLA | pt_BR |
dc.publisher.country | brasil | pt_BR |
dc.contributor.advisor1 | Capelle, Mônica Carvalho Alves | - |
dc.contributor.referee1 | Lourenço, Cléria Donizete da Silva | - |
dc.contributor.referee2 | Carvalho, Flaviana Andrade de Pádua | - |
dc.contributor.referee3 | Arantes, Isabel Cristina da Silva | - |
dc.contributor.referee4 | Silva, Kesia Aparecida Teixeira | - |
dc.description.resumo | O estudo do fenômeno dual career tem sido amplamente explorado na literatura internacional e recentemente tem se demonstrado fecundo para a realização de pesquisas no contexto brasileiro. Baseado na concepção de uma família em que o casal desenvolve suas carreiras simultaneamente com a manutenção de uma vida familiar, os estudos têm privilegiado aspectos organizacionais e objetivos. A proposta desta tese está em explorar aspectos subjetivos e individuais das dual careers, a partir de um conceito de carreira que contemple as dimensões objetivas e subjetivas e entenda-a como uma trajetória dinâmica, instável e contextualizada no tempo e espaço. Utilizando-se do método história de vida, da técnica de coleta de dados entrevistas semiestruturadas, da técnica de análise de conteúdo temática, e sob uma perspectiva qualitativa e socioconstrucionista, esta tese teve como objetivo compreender a vivência da dual career a partir do relato de casais de docentes de universidades públicas brasileiras. Buscou-se responder a seguinte questão: Como é vivenciada a dual career entre docentes de universidades públicas? As categorias discutidas e analisadas foram: a história dos casais, a rotina doméstica, a rotina profissional, o planejamento da carreira e da família. Como categorias emergentes foram discutidas o impacto da pandemia na rotina do casal e gênero. Por fim, conseguiu-se estabelecer características da dual career entre docentes de universidades federais e avanços significativos para o campo de pesquisa, destacando-se a importância e o impacto do uso de metodologias qualitativas como história de vida e a perspectiva socioconstrucionista para compreender a construção da realidade dual career. | pt_BR |
dc.publisher.department | Departamento de Administração e Economia | pt_BR |
dc.subject.cnpq | Administração | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Administração - Doutorado (Teses) |
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