1. RI UFLA
  2. Programas de Pós-Graduação - Teses e Dissertações
  3. Educação Científica e Ambiental - Mestrado (Dissertação)
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSilva, Mirne Pereira da-
dc.date.accessioned2023-01-06T13:47:32Z-
dc.date.available2023-01-06T13:47:32Z-
dc.date.issued2023-01-06-
dc.date.submitted2022-12-20-
dc.identifier.citationSILVA, M. P. da. Jovens de um povoado rural do sul de MG e suas dificuldades e potencialidades na escolarização. 2022. 69 p. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Ambiental)–Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/55742-
dc.description.abstractThis work was developed with the central objective of knowing and understanding the difficulties faced in schooling young people in the village of Cajuru do Cervo, in the Municipality of Lavras-MG and surroundings, as well as the conditions that can contribute to overcoming them. Specifically, we sought to: (1) Know which jobs and with which other jobs and means of income the families of students in the village under study support their lives (2) Understand and investigate histories of school dropout and school success stories. (3) Identify the school factors that lead rural adolescents to drop out of school, in order to understand how they can train today and prepare young people with possible life options for the rural environment. (4) Investigate the role of the family in the school life of young people. (5) Knowing what is different in relation to the urban environment, in the living conditions, in the social conjuncture, in the rural area of the village, which contributes to the understanding and explanation of the worsening of difficulties and school exclusion. A field research was carried out, through semi-structured interviews with 20 people, students and non-students aged between 15 and 30 years. As the questions posted were based on the hypotheses that lead to some problems, young people leaving school understand what reasons can contribute to them studying more and better. After being considered as the responses of the participants, it was possible to confirm that there are some factors that make it difficult for the longevity of the people of age in school, such as the distance to get to high schools and difficulty in transport, being out of the maternity ward, work compatible with the student's school schedule, among others. With the development of this work, it is better to study the culture that exists in this village to study than to study, and to study for the rich. There are young people who are unmotivated and who feel inferior, who are not capablept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Lavraspt_BR
dc.rightsacesso abertopt_BR
dc.subjectEducação do campopt_BR
dc.subjectTrabalhopt_BR
dc.subjectJovenspt_BR
dc.subjectCampopt_BR
dc.subjectEstudantespt_BR
dc.subjectAbandonopt_BR
dc.subjectEducação ruralpt_BR
dc.subjectLavras (MG)pt_BR
dc.subjectRural educationpt_BR
dc.subjectWorkpt_BR
dc.subjectYoung peoplept_BR
dc.subjectCountrysidept_BR
dc.subjectStudentspt_BR
dc.subjectAbandonmentpt_BR
dc.subjectRural educationpt_BR
dc.titleJovens de um povoado rural do sul de MG e suas dificuldades e potencialidades na escolarizaçãopt_BR
dc.title.alternativeYoung people from a rural village in southern MG and their difficulties and potentialities in schoolingpt_BR
dc.typedissertaçãopt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Educação Científica e Ambientalpt_BR
dc.publisher.initialsUFLApt_BR
dc.publisher.countrybrasilpt_BR
dc.contributor.advisor1Festozo, Marina Battistetti-
dc.contributor.advisor-co1Vallin, Celso-
dc.contributor.referee1Festozo, Marina Battistetti-
dc.contributor.referee2Vallin, Celso-
dc.contributor.referee3Carvalho, Eliane Vianey de-
dc.description.resumoEste trabalho foi desenvolvido com o objetivo central de conhecer e compreender quais as dificuldades enfrentadas na escolarização de jovens do povoado doCajuru do Cervo, no Município de Lavras- MG e entorno, bem como as condições que podem colaborar para uma superação. Especificamente buscou-se: (1) Conhecer quais empregos e com quais outros trabalhos e meios de renda as famílias dos estudantes do povoado em estudo sustentam a vida (2) Compreender e investigar histórias de abandono escolar e histórias de sucesso escolar. (3) Identificar os fatores que levam adolescentes do campo a abandonar a escola, de modo a entender e ter pistas sobre como a escola pode hoje formar e preparar jovens com opções de vida possíveis para o meio rural. (4) Investigar o papel da família na vida escolar de jovens. (5) Saber o que há de diferente em relação ao meio urbano, nas condições de vida, na conjuntura social, no meio rural do povoado, que colabore para a compreensão e explicação do agravamento das dificuldades e exclusão escolar. Realizou-se uma pesquisa de campo, através de entrevistas semiestruturadas com 20 pessoas, estudantes e não estudantes com idades entre 15 e 30 anos. As questões postas tomaram por base algumas hipóteses que foram levantadas sobre os problemas que levam jovens a abandonar a escola, procurando entender quais razões podem colaborar para que estudem mais e melhor. Após serem analisadas as respostas dos participantes, foi possível confirmar que existem neste povoado alguns fatores que dificultam a permanência de jovens na escola, como por exemplo a distância para chegarem em escolas de ensino médio e a dificuldade no transporte, estar fora da idade, maternidade, jornada de trabalho incompatível com horário escolar entre outras. Com o desenvolvimento deste trabalho, constatou-se que, é comum que prefiram trabalhar a estudar, e que consideram que a universidade é só para os ricos. Há jovens desmotivados e que se sentem inferiores, acreditam que não são capazes.pt_BR
dc.publisher.departmentNão especifica vinculação com nenhum departamentopt_BR
dc.subject.cnpqEducação Ruralpt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6413521127485331pt_BR
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