1. RI UFLA
  2. Faculdade de Ciências da Saúde - FCS
  3. Departamento de Educação Física - DEF
  4. DEF - Artigos publicados em periódicos
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorBarra, Andréa de Oliveira-
dc.creatorVitorino, Maria Rachel-
dc.date.accessioned2022-09-02T16:18:05Z-
dc.date.available2022-09-02T16:18:05Z-
dc.date.issued2022-04-22-
dc.identifier.citationBARRA, A. de O.; VITORINO, M. R. Evolução dos estudos em avaliação de políticas públicas para o esporte. Brazilian Journal of Health Review, Curitiba, v. 5, n. 2, p. 7327-7331, Mar./Apr. 2022. DOI: 10.34119/bjhrv5n2-292.pt_BR
dc.identifier.urihttps://brazilianjournals.com/ojs/index.php/BJHR/article/view/46887pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/54440-
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherBrazilian Journals (BrJ)pt_BR
dc.rightsrestrictAccesspt_BR
dc.sourceBrazilian Journal of Health Review (BJHR)pt_BR
dc.subjectEsporte - Programas sociaispt_BR
dc.subjectEsporte - Projetos sociaispt_BR
dc.subjectPolítica públicapt_BR
dc.subjectCidadaniapt_BR
dc.subjectSport - Social programspt_BR
dc.subjectSport - Social projectspt_BR
dc.subjectPublic policypt_BR
dc.subjectCitizenshippt_BR
dc.titleEvolução dos estudos em avaliação de políticas públicas para o esportept_BR
dc.title.alternativeEvolution of studies on the evaluation of public policies for sportpt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.description.resumoPesquisas mostram que, no início dos anos de 1980, a avaliação de programas passou a visar várias áreas de interesse público indo além das avaliações educacionais, campo ao qual predominantemente se aplicava. Estas áreas abrangem, principalmente, os movimentos sociais, os projetos e programas sociais que proliferaram nesta década em busca da redução das desigualdades deixadas pela acelerada transformação da economia moderna ocorrida nas décadas anteriores. Hoje o Brasil conta com vários tipos de programas e projetos sociais na área do esporte, sob o comando da Secretaria Nacional de Esporte, Educação, Lazer e Inclusão Social – SNELIS, voltados para crianças e adolescentes, por exemplo: Programa Segundo Tempo, Segundo Tempo na Escola, Recreio nas Férias, Esporte e Lazer da Cidade, entre outros (BRASIL, 2013). Estes programas e projetos são caracterizados pela promoção da inclusão social, da melhoria da educação e do resgate da cidadania. Os projetos sociais na área do esporte também se fazem presente no contexto de iniciativas não governamentais, no entanto pouco se têm publicado sobre processos de avaliação voltados à sua amplitude e efetividade. Entendemos que estes programas e projetos, no âmbito das políticas públicas, objetivam suprir necessidades de desenvolvimento social e que a carência de informações a respeito de sua eficácia e efetividade pode ser vista como uma deficiência importante no Brasil que merece ser minimizada. Nesse contexto, a preocupação com a relação entre os objetivos propostos e os resultados alcançados com a implementação de programas e projetos sociais na área do esporte nos leva a questionar a respeito da existência de estudos que abordam a avaliação de políticas públicas realizadas nessa área. A expansão de estudos avaliativos se justifica, na perspectiva do desenvolvimento da cidadania, se considerarmos que o conhecimento de seus resultados pode constituir um importante instrumento para o controle social.pt_BR
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