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http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/49311
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
---|---|---|
dc.creator | Kaloczi, Juliana da Silva Lopes | - |
dc.creator | Betlinski, Carlos | - |
dc.date.accessioned | 2022-02-14T22:22:27Z | - |
dc.date.available | 2022-02-14T22:22:27Z | - |
dc.date.issued | 2021-03 | - |
dc.identifier.citation | KALOCZI, J. da S. L.; BETLINSKI, C. O educador governante e a formação social do indivíduo em Emílio ou Da Educação. Revista de Educação, Ciência e Cultura, Canoas, v. 26, n. 1, p. 01-14, mar. 2021. DOI: http://dx.doi.org/10.18316/recc.v26i1.7920. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.18316/recc.v26i1.7920 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/49311 | - |
dc.language | pt_BR | pt_BR |
dc.publisher | Universidade LaSalle - Unilasalle | pt_BR |
dc.rights | restrictAccess | pt_BR |
dc.source | Revista de Educação, Ciência e Cultura | pt_BR |
dc.subject | Pedagogia | pt_BR |
dc.subject | Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) | pt_BR |
dc.subject | Educador Governante | pt_BR |
dc.subject | Pedagogy | pt_BR |
dc.subject | Governing Educator | pt_BR |
dc.title | O educador governante e a formação social do indivíduo em Emílio ou Da Educação | pt_BR |
dc.title.alternative | The governing educator and the social formation of the individual in Emílio or On Education | pt_BR |
dc.type | Artigo | pt_BR |
dc.description.resumo | Neste artigo analisa-se o lugar do educador no contexto da pedagogia rousseauniana e tem-se como objeto de investigação a obra Emílio ou Da Educação (1762). Os objetivos propostos são a caracterização da pedagogia natural e a caracterização do papel do educador governante no processo de formação moral e política do indivíduo. Adotou-se, como método de pesquisa, a hermenêutica aplicada aos estudos bibliográficos, que além da obra supracitada, amparou-se também em livros de comentadores do filósofo Rousseau. Como resultados da discussão, observou-se que o pensador genebrino propôs uma pedagogia inovadora para seu tempo, na medida em que revoluciona a relação entre educador e educando e entre educação e sociedade, vínculos estes que são evidenciados em nossas análises. Inaugurador da chamada pedagogia natural, o filósofo alvitra uma reaproximação entre a educação e a condição natural de liberdade do educando e a formação moral e política para vida na sociedade democrática, mediada pelo educador governante. | pt_BR |
Aparece nas coleções: | DED - Artigos publicados em periódicos |
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