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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSiqueira, Luiza Figueira de-
dc.creatorSilva, Paulo Ricardo da-
dc.creatorSouza, Josefina Aparecida de-
dc.creatorSantiago, Juliana de Andrade-
dc.date.accessioned2022-01-07T15:28:17Z-
dc.date.available2022-01-07T15:28:17Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.citationSIQUEIRA, L. F. de et al. Sabedoria popular, senso comum e ciência: articulando saberes através das plantas medicinais na educação de jovens e adultos. Scientia Naturalis, Rio Branco, v. 3, n. 2, p. 782-798, 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttps://periodicos.ufac.br/index.php/SciNat/article/view/5680pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/48801-
dc.description.abstractConsidering that popular knowledge and scientific knowledge can be approached in an articulated way to favor the construction of knowledge and for the more critical formation of students, this work presents an experience report on a sequence of classes developed in the context of night-time high school, in a state school in a city in the south of Minas Gerais. The strategies used to approach the theme Medicinal Plants from the perspectives of popular knowledge and scientific knowledge were: survey of students' experiences, presentation of therapeutic properties passed on from generation to generation and scientific works that assess structures and properties of plants, beyond discussions that involved professional and personal relationships with the theme. We noticed that the students were encouraged to build and reconstruct ideas and concepts about medicinal plants, beyond showing changes in their conceptions about Science and scientific work.pt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Acre (UFAC), Centro de Ciências Biológicas e da Natureza (CCBN)pt_BR
dc.rightsrestrictAccesspt_BR
dc.sourceScientia Naturalispt_BR
dc.subjectCiênciapt_BR
dc.subjectCultura popularpt_BR
dc.subjectPlantas medicinaispt_BR
dc.subjectSciencept_BR
dc.subjectPopular culturept_BR
dc.subjectMedicinal plantspt_BR
dc.titleSabedoria popular, senso comum e ciência: articulando saberes através das plantas medicinais na educação de jovens e adultospt_BR
dc.title.alternativePopular knowledge, common sense and science: articulating knowledge through medicinal plants in the education of young people and adultspt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.description.resumoConsiderando que a sabedoria popular e o conhecimento científico podem ser abordados de forma articulada para favorecer a construção de conhecimentos e para a formação mais crítica dos estudantes, este trabalho apresenta um relato de experiência sobre uma sequência de aulas desenvolvidas no contexto do Ensino Médio Noturno, em uma escola da rede estadual de uma cidade do sul de Minas Gerais. As estratégias empregadas para abordar o tema Plantas Medicinais sob as perspectivas da sabedoria popular e do conhecimento científico foram: levantamento de experiências dos alunos, apresentação de propriedades terapêuticas passadas de geração em geração e de trabalhos científicos que avaliam estruturas e propriedades das plantas, além de discussões que envolviam relações profissionais e pessoais com o tema. Percebemos que os (as) estudantes foram estimulados a construir e reconstruir ideias e conceitos a respeito das plantas medicinais, além de evidenciarem mudanças de concepções sobre a Ciência e o trabalho científico.pt_BR
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