1. RI UFLA
  2. Faculdade de Filosofia, Ciências Humanas, Educação e Letras - FAELCH
  3. Departamento de Ciências Humanas - DCH
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dc.creatorCunha, João Geraldo Martins da-
dc.date.accessioned2021-09-01T17:37:35Z-
dc.date.available2021-09-01T17:37:35Z-
dc.date.issued2020-09-
dc.identifier.citationCUNHA, J. G. M. da. Haveria um lugar conceitual e sistemático para a educação na filosofia de Fichte? Notas sobre o “Plano dedutivo” para a universidade de Berlim. Cadernos de Filosofia Alemã: Crítica e Modernidade, São Paulo, v. 25, n. 2, p. 51-66, 2020. DOI: http://dx.doi.org/10.11606/issn.2318-9800.v25i2p51-66.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/48015-
dc.description.abstractThis paper claims the hypothesis that some of the statements on education presented by Fichte in his “Deductive Plan” for the University of Berlin can be systematically inserted in his philosophy. To this end, it articulates three theses: (1) the need to criticize the teaching activity and the functioning of the university at the time Fichte lived in as an outdated institution in relation to the purposes of its existence; (2) the prescription of the intellectual's task in the face of his present as demanding from him a philosophical and, at the same time, historical knowledge; and (3) the assumption that the exercise of the criticism of reason is, although not exclusively, "reflective".pt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade de São Paulopt_BR
dc.rightsacesso abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceCadernos de Filosofia Alemã: Crítica e Modernidadept_BR
dc.subjectJohann Gottlieb Fichte (1762-1814)pt_BR
dc.subjectUniversidadept_BR
dc.subjectDeduçãopt_BR
dc.subjectTarefa intelectualpt_BR
dc.subjectJuízo reflexionantept_BR
dc.subjectUniversitypt_BR
dc.subjectDeductionpt_BR
dc.subjectIntellectual taskpt_BR
dc.subjectReflective judgmentpt_BR
dc.titleHaveria um lugar conceitual e sistemático para a educação na filosofia de Fichte? Notas sobre o “Plano dedutivo” para a universidade de Berlimpt_BR
dc.title.alternativeIs there a conceptual and systematic place for education in Fichte's philosophy? Notes on the “Deductive Plan” for the University of Berlinpt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.description.resumoEste trabalho defende a hipótese de que algumas posições sobre a educação apresentadas por Fichte em seu “Plano Dedutivo” para a universidade de Berlim podem ser inseridas sistematicamente em sua filosofia. Para tanto, articula três teses: (1) a necessidade de crítica da atividade docente e do funcionamento da universidade de então como uma instituição ultrapassada em relação aos propósitos de sua existência; (2) a prescrição da tarefa do intelectual frente a seu presente como exigindo dele um saber, ao mesmo tempo, filosófico e histórico; e (3) a suposição de que o exercício de crítica da razão é, ainda que não exclusivamente, “reflexionante”.pt_BR
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