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  3. Matemática em Rede Nacional - PROFMAT - Mestrado Profissional (Dissertações)
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dc.creatorLara, Juniane Ellen da Cunha-
dc.date.accessioned2021-02-09T17:24:31Z-
dc.date.available2021-02-09T17:24:31Z-
dc.date.issued2021-02-09-
dc.date.submitted2020-12-11-
dc.identifier.citationLARA, J. E. da C. Estudando funções quadráticas com o lançamento de objetos - atividades com o celular e o Geogebra. 2020. 53 p. Dissertação (Mestrado em Matemática em Rede Nacional) – Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/46101-
dc.description.abstractIn Brazil, the use of Mathematical Modeling as a didactic strategy occurred in the late 1970s and early 1980s, based on the ideas and works of Paulo Freire and Ubiratan D’Ambrósio as informed by Borba and Villarreal (BORBA; VILLARREAL, apud MEYER; CALDEIRA; MALHEIROS, 2011, p. 78). As it is considered by the majority of teachers as a teaching strategy with a lot of challenges, this work contributes to this theme, presenting some activities for teaching quadratic functions using experiments with launching of objects. The use of technology is necessary to obtaining the trajectories of the objects and Mathematical Modeling is presented in order to find out models (functions) which get closer to the trajectories. In addiction, with the registration of the numbers of cases of covid-19 in June in Itaguara-MG, it is presented another opportunity to apply the quadratic functions and the search for better models.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Lavraspt_BR
dc.rightsacesso abertopt_BR
dc.subjectModelagem matemáticapt_BR
dc.subjectMétodo dos mínimos quadradospt_BR
dc.subjectFunção quadráticapt_BR
dc.subjectMathematical modelingpt_BR
dc.subjectMinimum squares methodpt_BR
dc.subjectQuadratic functionpt_BR
dc.titleEstudando funções quadráticas com o lançamento de objetos - atividades com o celular e o Geogebrapt_BR
dc.typedissertaçãopt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacionalpt_BR
dc.publisher.initialsUFLApt_BR
dc.publisher.countrybrasilpt_BR
dc.contributor.advisor1Sodré, Rita de Cássia Dornelas-
dc.contributor.referee1Costa, Maria do Carmo Pacheco de Toledo-
dc.contributor.referee2Feitosa, Frederico Sercio-
dc.description.resumoNo Brasil, a utilização da Modelagem Matemática como estratégia didática ocorreu no final da década de 70 e início da década de 80, baseadas nas ideias e trabalhos de Paulo Freire e de Ubiratan D’Ambrósio como informa Borba e Villarreal (BORBA; VILLARREAL, apud MEYER; CALDEIRA; MALHEIROS, 2011, p. 78). Por ser considerada pela maioria dos professores como uma estratégia de ensino com muitos desafios, este trabalho vem contribuir com este tema, apresentando algumas atividades para o ensino de funções quadráticas com a utilização de experimentos com lançamentos de objetos. O uso da tecnologia faz-se necessário para a obtenção das trajetórias dos objetos e a Modelagem Matemática se faz presente na busca por modelos (funções) que se aproximem da trajetória. Ainda, com o registro dos números de casos de covid-19 no mês de junho na cidade de Itaguara-MG, apresenta-se mais uma oportunidade de aplicação das funções quadráticas e a busca por melhores modelos.pt_BR
dc.publisher.departmentDepartamento de Ciências Exataspt_BR
dc.subject.cnpqMatemáticapt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1977587875200037pt_BR
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