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http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/43148
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.creator | Santos, Telsuíta L. Pereira | - |
dc.creator | Mesquita, Maria da Glória B. F | - |
dc.creator | Leitão, Ulisses Azevedo | - |
dc.date.accessioned | 2020-09-20T01:13:56Z | - |
dc.date.available | 2020-09-20T01:13:56Z | - |
dc.date.issued | 2013-04 | - |
dc.identifier.citation | SANTOS, T. L. P.; MESQUITA, M. da G. B. F.; LEITÃO, U. A. Descrição e análise de um curso de formação continuada em matemática para professores das séries iniciais. Cadernos de Educação, Pelotas, v. 44, p. 130-149, jan./abr. 2013. DOI: 10.15210/CADUC.V0I44.2742. | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/caduc/article/view/2742 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/43148 | - |
dc.description.abstract | In this paper we describe and analyze the structure of a continuing education course, designed for teachers of the early grades in basic education. The studied initiative is part of the Pro-Letramento Program which involves the knowledge areas of mathematics and Portuguese. We describe its creation and development, analyzing your needs and your goals. Having as players involved the Ministry of Education, Universities, Departments of Education, tutors and teachers, the program envisages the development of teaching materials and the training of tutors, in order to develop activities with the teachers-students in their own municipalities. The main focus of the Program is 'improving the quality of learning of reading, writing and mathematics', by means of the conception of continued education, bringing other objectives ingrained, such as educational support for teachers, encouragement of reflection and contribution to build a culture of continued education in schools. | pt_BR |
dc.language | pt_BR | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Pelotas (UFPel), Faculdade de Educação | pt_BR |
dc.rights | restrictAccess | pt_BR |
dc.source | Cadernos de Educação | pt_BR |
dc.subject | Pró-letramento | pt_BR |
dc.subject | Educação matemática | pt_BR |
dc.subject | Ensino público | pt_BR |
dc.subject | Políticas públicas | pt_BR |
dc.subject | Pró-letramento program | pt_BR |
dc.subject | Mathematics education | pt_BR |
dc.subject | Public education | pt_BR |
dc.title | Descrição e análise de um curso de formação continuada em matemática para professores das séries iniciais | pt_BR |
dc.title.alternative | Description and analysis of a continued education course on mathematics for teachers of early grades | pt_BR |
dc.type | Artigo | pt_BR |
dc.description.resumo | No presente artigo, descrevemos e analisamos a estrutura de um curso de formação continuada, destinado a professores das séries iniciais da Educação Básica. A iniciativa integra o Programa Pró-Letramento, que envolve as áreas de Matemática e Língua Portuguesa. Descrevemos a criação e o desenvolvimento do Pró-Letramento Matemática, analisando sua necessidade e seus objetivos. Tendo como sujeitos envolvidos o Ministério da Educação, Universidades, Secretarias de Educação, tutores e professores, o Programa prevê o desenvolvimento de recursos pedagógicos e a formação de tutores, idealizando o desenvolvimento de atividades com os professores-cursistas em seus municípios. O foco principal do Programa é a 'melhoria da qualidade da aprendizagem da leitura e escrita e da matemática', a partir da concepção de formação continuada, trazendo arraigados outros objetivos como incentivar a reflexão e contribuir para a construção de cultura de formação continuada nas escolas. | pt_BR |
Appears in Collections: | DEX - Artigos publicados em periódicos |
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