Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/42613
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorSilva, Gabriela Francine de Oliveira-
dc.date.accessioned2020-08-24T13:55:53Z-
dc.date.available2020-08-24T13:55:53Z-
dc.date.issued2020-08-24-
dc.date.submitted2020-03-06-
dc.identifier.citationSILVA, G. F. de O. Práxis em educação ambiental: uma análise de ações pedagógicas do Projeto Planeta Azul em escolas municipais de Lavras, MG. 2020. 81 p. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Sustentável e Extensão) – Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2020.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/42613-
dc.description.abstractWith this work we intended demonstrate the importance of Environmental Education as an instrument for the realization of Sustainable Development, since its objective is to shape thinking and active citizens, able to eliminate the processes that degrade the environment and mitigate social inequalities. In this research, we aimed to analyze and discuss pedagogical practices in environmental education developed by educators from an extension project at the Federal University de Lavras, together with teachers from the municipal schools of Lavras, MG. The project, which aims to insert environmental education activities in municipal schools, was developed in 2012 by a professor with a PhD in the Business Administration and Economics Department at the Federal University of Lavras. In this project, known as Projeto Planeta Azul, we work weekly with children from the third grade of elementary school. It was observed, during the research, that through environmental education we will reach a social, cultural and economically fair Community, and for this, it is necessary to value educational actions, adequate conditions and professional training for educators so that they can work environmental education themes and activities. The results reveal that, through the intervention of the Projeto Planeta Azul, it is possible to stimulate critical thinking, develop skills and generate a transforming character in children with respect to the perception of the environment and more responsible behaviors.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Lavraspt_BR
dc.rightsacesso abertopt_BR
dc.subjectEducação ambientalpt_BR
dc.subjectPercepção ambientalpt_BR
dc.subjectPráxis pedagógicapt_BR
dc.subjectDesenvolvimento sustentávelpt_BR
dc.subjectSustainable developmentpt_BR
dc.subjectEnvironmental perceptionpt_BR
dc.subjectPedagogical práxispt_BR
dc.subjectEnvironmental educationpt_BR
dc.titlePráxis em educação ambiental: uma análise de ações pedagógicas do Projeto Planeta Azul em escolas municipais de Lavras, MGpt_BR
dc.title.alternativeEnvironmental education praxis: an analysis of the pedagogical actions of the Projeto Planeta Azul in municipal schools of Lavras, Minas Gerais, Brazilpt_BR
dc.typedissertaçãopt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Desenvolvimento Sustentável e Extensãopt_BR
dc.publisher.initialsUFLApt_BR
dc.publisher.countrybrasilpt_BR
dc.contributor.advisor1Silva, Sabrina Soares da-
dc.contributor.referee1Alves, Jacqueline Magalhães-
dc.contributor.referee2Santinelli, Fernanda-
dc.description.resumoPretendeu-se, neste trabalho, demonstrar a importância da Educação Ambiental como um instrumento para a busca do desenvolvimento sustentável, posto que seu objetivo seja formar cidadãos pensantes e atuantes, capazes de eliminar os processos que degradam o meio ambiente e atenuam as desigualdades sociais. No presente estudo, tivemos por objetivo, analisar e discutir práticas pedagógicas em educação ambiental, desenvolvidas por educadores de um projeto de extensão da Universidade Federal de Lavras, junto aos professores das escolas municipais de Lavras, MG. O projeto, que tem como objetivo inserir atividades de educação ambiental em escolas municipais, foi elaborado em 2012 por uma professora doutora do Departamento de Administração e Economia da Universidade Federal de Lavras. Neste projeto, conhecido como Planeta Azul, atuamos semanalmente com crianças do Terceiro ano do Ensino Fundamental. Observou-se, durante a pesquisa, que por meio da educação ambiental alcançaremos uma comunidade social, cultural e economicamente justa, e que, para isto, se faz necessária a valorização de ações educativas, condições adequadas e formação profissional aos educadores para que possam trabalhar temas e atividades de educação ambiental. Os resultados revelam que, pela intervenção do Projeto Planeta Azul, pode-se estimular o pensamento crítico, desenvolver habilidades e gerar um caráter transformador com as crianças em relação à percepção do meio ambiente e comportamentos mais responsáveis.pt_BR
dc.publisher.departmentDepartamento de Administração e Economiapt_BR
dc.subject.cnpqExtensão ruralpt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9817311665467592pt_BR
Aparece nas coleções:Desenvolvimento Sustentável e Extensão - Mestrado Profissional (Dissertação)



Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.