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Campo DCValorIdioma
dc.creatorNascimento Junior, Antonio Fernandes-
dc.creatorSouza, Daniele Cristina de-
dc.creatorBorem, Rosangela Alves Tristão-
dc.creatorLourenço, Camila Oliveira-
dc.date.accessioned2020-06-19T17:00:00Z-
dc.date.available2020-06-19T17:00:00Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationNASCIMENTO JUNIOR, A. F. et al. Os principais documentos internacionais da educação ambiental apresentados em um mini-curso de formação inicial de professores a partir do fazer artístico. Fórum Ambiental da Alta Paulista, Tupã, v. 15, n. 2, p. 111-122, 2019.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/41493-
dc.description.abstractThe central question of this work was the practical story and quarrel of pedagogical alternatives in the form of artistic expressions developed in one mini pedagogy established course of projects. They had been worked the Letter of Belgrade (1975), the Treated one to Tbilisi (1977), Treated to Ambient Education for Sustainable Societies and the Global Responsibility - ECO 92 (1992), the Declaration of Thessaloniki (1997), the Letter of the Land (2000) and Document of the River + 20 - [[o]] rough draft the zero and final letter “the Future That We want” (2012). The practical alternatives had been: theater of puppets; history in quadrinhos; selected images way Internet; conventional theater; simulated jury; e constructed interpretativos panels. activities had been filmed e, later, analyzed and had disclosed an efficiency pedagogical excellent as much of the conceptual point of view as atitudinal e procedural.pt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherAssociação Amigos da Natureza da Alta Paulistapt_BR
dc.rightsacesso abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.sourcePeriódico Eletrônico "Fórum Ambiental da Alta Paulista"pt_BR
dc.subjectEducação ambientalpt_BR
dc.subjectPráticas pedagógicas alternativaspt_BR
dc.subjectArte e educação ambientalpt_BR
dc.subjectEnvironmental educationpt_BR
dc.subjectAlternative pedagogical practicespt_BR
dc.subjectArt and environment educationpt_BR
dc.titleOs principais documentos internacionais da educação ambiental apresentados em um mini-curso de formação inicial de professores a partir do fazer artísticopt_BR
dc.title.alternativeThe main international documents of environmental education presented in a minicourse of initial training of teachers from the artistic factspt_BR
dc.title.alternativeLos principales documentos internacionales de la educación ambiental presentados en un mini-curso de formación inicial de profesores a partir del hacer artísticopt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.description.resumoA questão central deste trabalho foi o relato e discussão de práticas pedagógicas alternativas na forma de expressões artísticas desenvolvidas em um minicurso baseado na pedagogia de projetos. Foram trabalhadas a Carta de Belgrado (1975), o Tratado de Tbilisi (1977), o Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global - ECO 92 (1992), a Declaração de Thessaloniki (1997), A Carta da Terra (2000) e o Documento da Rio + 20 - o rascunho zero e a carta final “O Futuro Que Queremos” (2012). As práticas alternativas foram: teatro de fantoches; história em quadrinhos; imagens selecionadas via internet; teatro convencional; júri simulado; e painéis interpretativos construídos. As atividades foram filmadas e, posteriormente, analisadas e revelaram uma eficiência pedagógica relevante tanto do ponto de vista conceitual como atitudinal e procedimental.pt_BR
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