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http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/40442
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.creator | Santos, Ionara Niquely | - |
dc.date.accessioned | 2020-04-29T13:23:28Z | - |
dc.date.available | 2020-04-29T13:23:28Z | - |
dc.date.issued | 2020-04-29 | - |
dc.date.submitted | 2019-06-14 | - |
dc.identifier.citation | SANTOS, Ionara Niquely. Políticas Públicas de inclusão Digital: o caso do Programa Educação Conectada em Lavras MG. 2019. 32 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Pública) - Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2019. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/40442 | - |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Lavras | pt_BR |
dc.rights | acesso aberto | pt_BR |
dc.subject | Inclusão digital | pt_BR |
dc.subject | Professores | - |
dc.subject | Políticas públicas | - |
dc.title | Políticas Públicas de Inclusão Digital: o caso do programa educação conectada em Lavras MG | pt_BR |
dc.type | TCC | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFLA | pt_BR |
dc.publisher.country | brasil | pt_BR |
dc.contributor.advisor1 | Silva, Sabrina Soares da | - |
dc.contributor.referee1 | Moraes, Raphael de | - |
dc.description.resumo | Após a disseminação das Tecnologias de Comunicação e Informação (TICs) no Brasil, desencadeou-se um novo perfil de excluídos, marcados pela falta de oportunidades de acesso a este tipo de tecnologia. Para adequar as escolas às novas demandas, decorrentes deste processo, políticas públicas foram formuladas com objetivos de aprimorar e melhorar o ensino para essa nova geração de crianças conectadas. Com esse intuito,foi implementado o Programa Educação Conectada no município de Lavras, MG, que compreende um conjunto de ações que envolvem a aquisição de infraestrutura tecnológica, formação de professores e ações educativas de projetos da Universidade Federal de Lavras nas escolas. O objetivo do presente trabalho foi analisar qual a percepções dos atores envolvidos diretamente com o processo e quais as vantagens de incluir as TICs na educação infantil. A pesquisa realizada neste trabalho é qualitativa e descritiva, a metodologia utilizada é o estudo de caso e análise de conteúdo. A proposta do programa é inovadora, pois trabalhar o uso das tecnologias em sala de aula é o seu diferencial. Porém, não basta apenas disponibilizar recursos, deve-se também preparar o professor para essa nova forma de ensino-aprendizagem. | pt_BR |
dc.publisher.department | Departamento de Administração e Economia | pt_BR |
Aparece nas coleções: | PROGRAD - Administração Pública (Trabalhos de Conclusão de Curso) |
Arquivos associados a este item:
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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TCC_Políticas Públicas de Inclusão Digital - o caso do programa educação conectada em Lavras MG.pdf | 563,1 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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