Efeitos de frequência na produção escrita de encontros consonantais

Martins, Raquel Márcia Fontes; Guimarães, Daniela Mara Lima Oliveira

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Martins, Raquel Márcia Fontes	-
dc.creator	Guimarães, Daniela Mara Lima Oliveira	-
dc.date.accessioned	2020-01-06T18:11:30Z	-
dc.date.available	2020-01-06T18:11:30Z	-
dc.date.issued	2010	-
dc.identifier.citation	MARTINS, R. M. F.; GUIMARÃES, D. M. L. O. Efeitos de frequência na produção escrita de encontros consonantais. Revista Estudos Linguísticos, São Paulo, v. 39, n. 2, p. 440-451, mai./ago. 2010.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.gel.hospedagemdesites.ws/estudoslinguisticos/volumes/39/v2/EL_V39N2_01.pdf	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/38441	-
dc.description.abstract	This paper analyses frequency effects in the writing of consonant clusters by children. We focus on tautosyllabic clusters, formed by an obstruent plus a tap. This kind of cluster represents a challenge for learners because, besides syllabic complexity (CCV syllable type), they are subject to variation in oral language (FREITAS, 2001). The main theory used in this study is the Network Model (BYBEE, 2001) which considers frequency (type and token frequency) as fundamental in language change. The data for this research are from a writing corpus, called e-Labore, composed of texts produced by children with ages between 6 and 12 years old.	pt_BR
dc.language	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho	pt_BR
dc.rights	restrictAccess	pt_BR
dc.source	Revista Estudos Linguísticos	pt_BR
dc.subject	Encontros consonantais	pt_BR
dc.subject	Aquisição da escrita	pt_BR
dc.subject	Tautosyllabic clusters	pt_BR
dc.subject	Writing acquisition	pt_BR
dc.title	Efeitos de frequência na produção escrita de encontros consonantais	pt_BR
dc.title.alternative	Frequency effects in consonant clusters writing	pt_BR
dc.type	Artigo	pt_BR
dc.description.resumo	Este estudo analisa efeitos de frequência na produção escrita de encontros consonantais por crianças em fase de aquisição da escrita. São focalizados encontros consonantais tautossilábicos, formados por uma consoante obstruinte e pela consoante líquida tepe [r]. Encontros desse tipo representam um desafio aos aprendizes da escrita porque, além da complexidade silábica (sílaba CCV), tais encontros são sujeitos à variação na fala (FREITAS, 2001). O principal suporte teórico deste trabalho é o Modelo de Redes (BYBEE, 2001) que considera a frequência (de ocorrência e de tipo) como fundamental no direcionamento da mudança sonora. A análise conta com dados de escrita do corpus do Projeto e-Labore (Laboratório Eletrônico de Oralidade e Escrita), que é constituído por textos produzidos por crianças entre 6 e 12 anos de idade.	pt_BR
Aparece nas coleções:	DCH - Artigos publicados em periódicos

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