Aprendizagem organizacional socioprática no serviço público: um estudo de caso interpretativo

Bertolin, Rosangela Violetti; Zwick, Elisa; Brito, Mozar José de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Bertolin, Rosangela Violetti	-
dc.creator	Zwick, Elisa	-
dc.creator	Brito, Mozar José de	-
dc.date.accessioned	2019-10-31T17:33:03Z	-
dc.date.available	2019-10-31T17:33:03Z	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	BERTOLIN, R. V.; ZWICK, E.; BRITO, M. J. de. Aprendizagem organizacional socioprática no serviço público: um estudo de caso interpretativo. Revista de Administração Pública, Rio de Janeiro, v. 47, n. 2, p. 493-513, mar./abr. 2013.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/37460	-
dc.description.abstract	This qualitative study aimed to discuss organizational learning in public service, trying to analyze its configuration from the elements that constitute social work practices. By adopting a social practice perspective for the analysis of organizational learning, it was decided to carry out a case study on Integrated Unit. The result analysis was based on the assumptions of the interpretative approach. The main results indicate that the social practice learning is still distant of management practices in the public service in the analyzed unit, mainly due to the prevalence of bureaucratization and centralization, as elements whose nature blocks the social practice flow in the management and organization of everyday activities in public service.	pt_BR
dc.language	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Fundação Getulio Vargas	pt_BR
dc.rights	acesso aberto	pt_BR
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	*
dc.source	Revista de Administração Pública	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem organizacional	pt_BR
dc.subject	Administração pública	pt_BR
dc.subject	Serviço público	pt_BR
dc.subject	Organizational learning	pt_BR
dc.subject	Public management	pt_BR
dc.subject	Public service	pt_BR
dc.title	Aprendizagem organizacional socioprática no serviço público: um estudo de caso interpretativo	pt_BR
dc.title.alternative	Sociopractice organizational learning: an interpretative case study	pt_BR
dc.title.alternative	El aprendizaje organizacional social práctico en los servicios públicos: un estudio de caso interpretativo	pt_BR
dc.type	Artigo	pt_BR
dc.description.resumo	Este estudo qualitativo teve como objetivo discutir a aprendizagem organizacional no serviço público, buscando analisar sua configuração a partir dos elementos sociais que constituem as práticas de trabalho. Ao adotar a perspectiva socioprática para a análise da aprendizagem organizacional, optou-se pela realização de um estudo de caso numa Unidade de Atendimento Integrado (UAI). A análise dos resultados foi fundamentada nos pressupostos da abordagem interpretativa. Os principais resultados indicam que a aprendizagem socioprática está ainda distante das práticas de gestão no serviço público da unidade analisada, sobretudo em função da prevalência de burocratização e centralização, como elementos cuja natureza bloqueia a fluidez socioprática na gestão e organização das atividades cotidianas no serviço público.	pt_BR
Aparece nas coleções:	DEA - Artigos publicados em periódicos

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