Metodologias alternativas e ensino do sistema solar por meio da mitologia grega: um relato de experiência na formação de professores

Oliveira, Carolina de Souza; Nascimento, Gabriela Bandeira do; Ribeiro, Laise Vieira Gonçalves; Nascimento Junior, Antonio Fernandes

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Oliveira, Carolina de Souza	-
dc.creator	Nascimento, Gabriela Bandeira do	-
dc.creator	Ribeiro, Laise Vieira Gonçalves	-
dc.creator	Nascimento Junior, Antonio Fernandes	-
dc.date.accessioned	2019-09-06T17:30:29Z	-
dc.date.available	2019-09-06T17:30:29Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.citation	OLIVEIRA, C. de S. et al. Metodologias alternativas e ensino do sistema solar por meio da mitologia grega: um relato de experiência na formação de professores. In: CONGRESSO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, 6.; CONGRESSO ESTADUAL DE PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES, 14., 2018, Águas de Lindóia. Anais... [S.l.]: [s.n.], 2018. Não paginado.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/36733	-
dc.description.uri	https://sigeve.ead.unesp.br/index.php/submissionProceedings/viewSubmission?trabalhoId=2406	pt_BR
dc.language	pt_BR	pt_BR
dc.rights	restrictAccess	pt_BR
dc.subject	Formação de professores	pt_BR
dc.subject	Metodologias alternativas	pt_BR
dc.subject	Sistema solar	pt_BR
dc.title	Metodologias alternativas e ensino do sistema solar por meio da mitologia grega: um relato de experiência na formação de professores	pt_BR
dc.type	Trabalho apresentado em evento	pt_BR
dc.description.resumo	O objetivo deste trabalho é apresentar e discutir uma experiência realizada por meio de uma disciplina, buscando entender como metodologias alternativas de ensino contribuem para a construção de conhecimentos, bem como entender como a disciplina auxilia na formação inicial de professores. A atividade foi elaborada a partir da disciplina “Metodologia do Ensino de Ciências”, do curso de Ciências Biológicas – Licenciatura, da Universidade Federal de Lavras - MG. Foi construída uma aula sobre o sistema solar com uma metodologia alternativa incluindo ilustrações. O tema transversal utilizado foi “Pluralidade Cultura”, em que foi tratada a cultura greco-romana. A metodologia consistiu em uma conversa introdutória para entender o conhecimento prévio que os alunos possuíam sobre o assunto, seguido de uma dinâmica relacionando características de deuses da mitologia grega com as características dos planetas que compõem o sistema solar atualmente. A atividade contou com a participação de 16 professores em formação, que ao final da aula escreveram uma avaliação sobre a mesma. A partir da categorização de suas avaliações, pôde-se perceber a explicitação de aspectos considerados positivos em relação ao uso de metodologia, como por exemplo, o uso de uma metodologia não expositiva e dinâmica, uma grande participação dos alunos, a importância do tema transversal para a aula e a aproximação entre aluno e professor como resultado da metodologia. Os resultados obtidos podem ser explicados porque uma metodologia alternativa propõe uma nova abordagem dentro de sala de aula, permitindo uma forma não comumente utilizada para a construção do conhecimento científico. Dessa forma os alunos demonstraram conseguir ter uma assimilação maior entre o conteúdo apresentado, além de proporcionar uma maior interação entre eles. Outro aspecto importante é a explicitação da importância de se abordar um tema transversal que possui o objetivo de uma formação cidadã. Dessa maneira, entende-se que a sociedade e seus valores são construídos, é possível perceber a importância da abordagem de temas transversais na sala de aula, uma vez que elas influenciam na visão e assimilação do mundo como uma unidade. A partir dos resultados, foi possível concluir que a visão geral dos alunos em relação à metodologia aplicada na aula se mostrou uma experiência interessante, uma vez que os aspectos considerados positivos foram citados com frequências significativas e acabaram proporcionando uma construção do conhecimento de forma didática.	pt_BR
Aparece nas coleções:	DBI - Trabalhos apresentados em eventos

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