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dc.creatorBarbosa, Vanderlei-
dc.date.accessioned2019-09-05T13:41:51Z-
dc.date.available2019-09-05T13:41:51Z-
dc.date.issued2016-08-
dc.identifier.citationBARBOSA, V. A gênese dos Mestrados Profissionais em Educação nas universidades brasileiras. Plurais: Revista Multidisciplinar, Salvador, v. 1, n. 2, p. 94-113, abr./ago. 2016. DOI: 10.29378/plurais.2447-9373.2016.v1.n2.%25p.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/36614-
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade do Estado da Bahia (UNEB), Programa de Pós-Graduação em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação (GESTEC)pt_BR
dc.rightsAttribution 4.0 International*
dc.rightsacesso abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.sourcePlurais: Revista Multidisciplinarpt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectUniversidadept_BR
dc.subjectMestrado Profissional em Educação (MPE)pt_BR
dc.titleA gênese dos Mestrados Profissionais em Educação nas universidades brasileiraspt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.description.resumoNeste trabalho, discute-se a gênese dos Mestrados Profissionais em Educação - MPE nas universidades brasileiras, reconstituindo o itinerário, a singularidade, os dilemas e as tensões dessa modalidade. Propõe-se que o Mestrado Profissional em Educação seja reconhecido como experiência inovadora capaz de contribuir para a qualificação do trabalho docente e da pós-graduação brasileira.pt_BR
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