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http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/31791
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.creator | Ferreira, Helena Maria | - |
dc.creator | Villarta-Neder, Marco Antonio | - |
dc.date.accessioned | 2018-11-17T11:16:22Z | - |
dc.date.available | 2018-11-17T11:16:22Z | - |
dc.date.issued | 2017 | - |
dc.identifier.citation | FERREIRA, H. M.; VILLARTA-NEDER, M. A. Textualização e enunciação em texto multimodal: analise do vídeo de animação escolhas da vida. Prolíngua, João Pessoa, v. 12, n. 2, p. 69-83, out./dez. 2017. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/31791 | - |
dc.description.abstract | This paper's aim is to discuss textualization devices which constitutes meanings and people in multimodal texts. The point that is especially focused in this discussion refers to how is built the textualization process as an enunciative device in an animation multimodal text. It refers to answer how semiotic resources appear in the animation production to clue meanings in. How do enunciator-subjects participate of the instances of meaning production, circulation and reception and how the signs are produced inside this process. We got the assumption that, by technology dissemination, discursive genres had been reconfigured, taking new structural shapes and new ways of organization. Thus, texts join modalities (speech, writing, images) and semiosis (colors, sounds, layout, plots, movements) requiring from the reader new skills to comprehend signical arrangements which taking part of meaning production process. Therefore, it appears to us as a necessary procedure to identify aspects which contribute to thematic progression in multimodal texts and to constitute different subjects who integrate enunciative events, considering that the multiple resources used by text author in a specific enunciative context. By analysis of the animation film Escolhas da Vida (Alike), we pursued to discuss textualization devices, enunciative procedures, taking essential concepts from Bakhtinian Circle authors, Textual Linguistics and Cinema Theory. Through these means we intended to point out a text as a dialogue among several semiosis’ signs, that join subjects (enunciators and enunciatee) and their ways to understand the world. | pt_BR |
dc.language | pt_BR | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal da Paraíba | pt_BR |
dc.rights | acesso aberto | pt_BR |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | * |
dc.source | Prolíngua | pt_BR |
dc.subject | Textualização | pt_BR |
dc.subject | Multissemiose | pt_BR |
dc.subject | Multimodalidade | pt_BR |
dc.subject | Enunciação | pt_BR |
dc.subject | Textualization | pt_BR |
dc.subject | Multisemiosis | pt_BR |
dc.subject | Multimodality | pt_BR |
dc.subject | Enunciation | pt_BR |
dc.title | Textualização e enunciação em texto multimodal: analise do vídeo de animação escolhas da vida | pt_BR |
dc.title.alternative | Textualization and enunciation in multimodal text: analysis of animated video escolhas da vida | pt_BR |
dc.type | Artigo | pt_BR |
dc.description.resumo | Este artigo elege como objeto de discussão os mecanismos de textualização que concorrem para a constituição dos sentidos/sujeitos em textos multimodais. De modo especial, a questão que norteará a discussão é: Como se constrói a textualização como mecanismo enunciativo em um texto multimodal de animação? Como os recursos semióticos se apresentam no processo de produção da animação para indiciar sentidos? Como os sujeitos enunciadores participantes das instâncias de produção, circulação e recepção e como os signos são concebidos dentro desse processo? Partimos do pressuposto de que com a disseminação das tecnologias, os gêneros discursivos foram reconfigurados, assumindo novos formatos estruturais e novas formas de organização. Desse modo, os textos conjugam modalidades (fala, escrita, imagens) e semioses (cores, sons, diagramação, planos, movimentos etc.), demandando do leitor novas habilidades para a depreensão dos elementos e das combinações sígnicas que participam do processo de produção dos sentidos. Assim, identificar os elementos que concorrem para a progressão temática em textos multimodais e a constituição dos diferentes sujeitos que integram o evento enunciativo se apresenta como um procedimento necessário para o aperfeiçoamento de habilidades de leitura, em que sejam considerados os diversos recursos escolhidos pelo produtor de texto, bem como o contexto da enunciação. A partir da análise do vídeo-animação “Escolhas da vida”, buscamos demonstrar discutir sobre os mecanismos de textualização e de vários outros conceitos essenciais para pensarmos o texto como um processo interlocutivo-interacional, em que existe um diálogo entre signos de diferentes semioses, que, por sua vez, abarca, os sujeitos (enunciador/enunciatário) e suas formas de conceber o mundo. | pt_BR |
Aparece nas coleções: | DEL - Artigos publicados em periódicos |
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