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Campo DCValorIdioma
dc.creatorCarneiro, Kleber Tüxen-
dc.creatorBronzatto, Maurício-
dc.creatorAssis, Eliasaf Rodrigues de-
dc.creatorScaglia, Alcides José-
dc.date.accessioned2018-11-06T11:29:59Z-
dc.date.available2018-11-06T11:29:59Z-
dc.date.issued2016-07-
dc.identifier.citationCARNEIRO, K. T. et al. Resenha da obra cinematográfica: Tarja Branca: a revolução que faltava. Movimento, Porto Alegre, v. 22, n. 3, 1017-1022, jul./set. 2016.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/31657-
dc.description.abstractThe present text reflects upon the playful content of documentary film “Tarja branca: a revolução que faltava”, whose main objective is to understand the dimensions and representations of what was – and still is, to some respondents – the creative act of playing. Gentle and deep, narratives discuss what the playful essence (play) represented for respondents’ childhoods and converge to build the image of a playing being (playing spirit). The documentary also discusses how contemporary childhood relates to those issues.pt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt_BR
dc.rightsacesso abertopt_BR
dc.sourceMovimentopt_BR
dc.subjectJogos e brinquedospt_BR
dc.subjectNarrativas pessoaispt_BR
dc.subjectPlay and playthingspt_BR
dc.subjectPersonal narrativespt_BR
dc.titleResenha da obra cinematográfica: Tarja Branca: a revolução que faltavapt_BR
dc.title.alternativeFilm review Tarja Branca: a revolução que faltavapt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.description.resumoO presente texto dedica-se a refletir sobre o conteúdo lúdico do documentário Tarja Branca: a revolução que faltava, produção cujo objetivo central é compreender as dimensões e representações do que foi, e ainda é, para alguns dos entrevistados, o ato criador de brincar. Com delicadeza e profundidade, as narrativas, ao discutirem o que a essência lúdica (jogo) representou para a infância dos entrevistados, convergem para a construção da imagem do ser brincante (espírito lúdico). O documentário aborda, ainda, como a infância contemporânea se relaciona com as mesmas questões.pt_BR
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