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http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/30181
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.creator | Alcântara, Valderí de Castro | - |
dc.creator | Cabral, Eloísa Helena de Souza | - |
dc.creator | Muzy, Paulo de Tarso | - |
dc.creator | Pereira, José Roberto | - |
dc.date.accessioned | 2018-08-24T19:27:33Z | - |
dc.date.available | 2018-08-24T19:27:33Z | - |
dc.date.issued | 2017-10 | - |
dc.identifier.citation | ALCÂNTARA, V. de C. et al. Fatos, valores e o mundo-da-vida: argumentos epistemológicos para avaliação no âmbito da gestão social. Cadernos EBAPE.BR, Rio de Janeiro, v. 15, n. 4, p. 808-830, out./dez. 2017. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/30181 | - |
dc.description.abstract | This article aims to show that the concept of life-world (lebenswelt) in Jürgen Habermas, and the refutation of the dichotomy ‘fact’ v. ‘value’ in Hilary Putnam may account epistemologically for the evaluation process in social management, which consists of explicating facts, values and their respective meanings shared inter-subjectively. The article presents the Map of Public Goods and the Semantic Map of ENCIR (Expectations, Needs, Capabilities, Interests and Representations), which are instruments of evaluative experience, arguing on this instruments ability to communicatively explain the meanings/interpretations emanating from the life-world of Public Constituents. We argue with Habermas that life-world is an epistemological foundation of the evaluation procedures in social management that considers the dialogic relation between facts and values. With Putnam, we argue that these constituent elements are interwoven and subject to rational discussion. In this perspective, evaluative and communicative assessment processes must be built according to the capacities of the Public Constituents and co-produced by means of inclusive, dialogic and deliberative processes, validated inter-subjectively. This meets Habermas claims to truth, honesty/truthfulness and normative correction/legitimacy. | pt_BR |
dc.language | pt_BR | pt_BR |
dc.publisher | Fundação Getulio Vargas, Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas | pt_BR |
dc.rights | acesso aberto | pt_BR |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | * |
dc.source | Cadernos EBAPE.BR | pt_BR |
dc.subject | Mundo-da-vida | pt_BR |
dc.subject | Gestão social | pt_BR |
dc.subject | Life-World | pt_BR |
dc.subject | Social Management | pt_BR |
dc.title | Fatos, valores e o mundo-da-vida: argumentos epistemológicos para avaliação no âmbito da gestão social | pt_BR |
dc.title.alternative | Facts, values and the life-world: epistemological arguments for evaluation in social management | pt_BR |
dc.title.alternative | Hechos, valores y el mundo-de-la-vida: argumentos epistemológicos para evaluación en el ámbito de la gestión social | pt_BR |
dc.type | Artigo | pt_BR |
dc.description.resumo | Este artigo mostra que o conceito de mundo-da-vida (lebenswelt), em Jürgen Habermas, e a refutação da dicotomia fato x valor, em Hilary Putnam, podem esclarecer epistemologicamente o processo de avaliação em gestão social, que consiste em explicitar fatos, valores e seus respectivos significados intersubjetivamente compartilhados. Especificamente, apresentamos como instrumentos de experiência avaliativa o Mapa de Bens Públicos e o Mapa Semântico de Expectativas, Necessidades, Capacidades, Interesses e Representações (ENCIR), além de argumentarmos acerca de sua capacidade de explicitar comunicativamente os significados/as interpretações que emanam dos mundos-da-vida dos Públicos Constituintes. Argumentamos com Habermas que o mundo-da-vida é um fundamento epistemológico dos processos de avaliação na gestão social que considera a dialogicidade entre fatos e valores e, com Putnam, que esses elementos constitutivos da avaliação são imbricados e passíveis de discussão racional. Nessa perspectiva valorativo-comunicativa da avaliação, os processos devem ser construídos de acordo com as capacidades dos Públicos Constituintes e coproduzidos por meio de processos inclusivos, dialógicos e deliberativos validados intersubjetivamente, também atendendo às pretensões habermasianas de verdade, sinceridade/veracidade e correção normativa/legitimidade. | pt_BR |
Aparece nas coleções: | DAE - Artigos publicados em periódicos |
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