A contribuição de Fleck, Bachelard e Kuhn para a formação de professores: uma análise de trabalhos desenvolvidos para o ensino da ecologia

Chaves Filho, Flávio Henrique; Nascimento Junior, Antonio Fernandes

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Chaves Filho, Flávio Henrique	-
dc.creator	Nascimento Junior, Antonio Fernandes	-
dc.date.accessioned	2018-08-17T18:21:27Z	-
dc.date.available	2018-08-17T18:21:27Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	CHAVES FILHO, F. H.; NASCIMENTO JÚNIOR, A. F. A contribuição de Fleck, Bachelard e Kuhn para a formação de professores: uma análise de trabalhos desenvolvidos para o ensino da ecologia. Revista da SBEnBio, [S.l.], n. 9, 2016.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/renbio-9/pdfs/2336.pdf	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/30035	-
dc.language	pt_BR	pt_BR
dc.rights	restrictAccess	pt_BR
dc.source	Revista da SBEnBio	pt_BR
dc.subject	Ensino de ecologia	pt_BR
dc.subject	Educação científica	pt_BR
dc.title	A contribuição de Fleck, Bachelard e Kuhn para a formação de professores: uma análise de trabalhos desenvolvidos para o ensino da ecologia	pt_BR
dc.type	Artigo	pt_BR
dc.description.resumo	Os métodos, as aplicações e o uso da ciência tem sido um contexto histórico de discussões entre alguns autores da área no sentido de compreender a natureza do pensar científico. Aliado à isso, estudos tem apontado preocupações de como a ciência tem sido tratada nas escolas e o potencial que a educação científica apresenta para trabalhar uma formação sociocultural mais abrangente com os alunos. Assim, esta comunicação objetiva realizar um relato de experiência acerca de uma atividade didática da disciplina de Metodologia de Ensino em Ecologia, presente na grade curricular do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Lavras (UFLA), na tentativa de se trabalhar as potencialidades do uso do discurso epistemológico de Fleck, Bachelard e Kuhn na educação científica.	pt_BR
Aparece nas coleções:	DBI - Artigos publicados em periódicos

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