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http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/30022
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
---|---|---|
dc.creator | Ferreira, Lorrana Nascimento | - |
dc.creator | Magacho, Larissa Nobre | - |
dc.creator | Nascimento Junior, Antonio Fernandes | - |
dc.date.accessioned | 2018-08-17T17:48:14Z | - |
dc.date.available | 2018-08-17T17:48:14Z | - |
dc.date.issued | 2016 | - |
dc.identifier.citation | FERREIRA, L. N.; MAGACHO, L. N.; NASCIMENTO JÚNIOR, A. F. Analise das atividades formativas desenvolvidas pelo PIBID: uma proposta unificadora, contextualizada, interdisciplinar e transversal na formação inicial de professores de ciência e biologia. Revista da SBEnBio, [S.l.], n. 9, 2016. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/renbio-9/pdfs/2442.pdf | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/30022 | - |
dc.language | pt_BR | pt_BR |
dc.rights | restrictAccess | pt_BR |
dc.source | Revista da SBEnBio | pt_BR |
dc.subject | Transversalidade | pt_BR |
dc.subject | Interdisciplinaridade | pt_BR |
dc.subject | Formação de professores | pt_BR |
dc.title | Analise das atividades formativas desenvolvidas pelo PIBID: uma proposta unificadora, contextualizada, interdisciplinar e transversal na formação inicial de professores de ciência e biologia | pt_BR |
dc.type | Artigo | pt_BR |
dc.description.resumo | Este trabalho busca apresentar as atividades formativaspara o projeto interdisciplinar e transversal proposto pelo PIBID de Biologia da UFLA. Taisatividades aconteceram na forma de minicursoe tiveram como propósito aproximar os licenciandosaos aspectos sociais, culturais, históricos e econômicos da Cana de Açúcar, Mel, Mandioca e Milho. Estas atividades forneceram subsídios para a elaboração do projeto Energia. Ao final das atividades foi pedido que os bolsistasrelatassem por escrito a importância das atividades desenvolvidas para sua formação. O que possibilitou discussões e considerações sobre a importância de aspectos como a transversalidade, a interdisciplinaridade e a contextualização na formação inicial e como estes possibilitam uma superação do modelo tradicional de ensino. | pt_BR |
Aparece nas coleções: | DBI - Artigos publicados em periódicos |
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