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http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/29612
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.creator | Leandro, Everaldo Gomes | - |
dc.creator | Batista, Antônio José de Lima | - |
dc.creator | Izá, Stefânia Efigênia | - |
dc.creator | Oliveira, Amanda Castro | - |
dc.date.accessioned | 2018-07-12T16:33:31Z | - |
dc.date.available | 2018-07-12T16:33:31Z | - |
dc.date.issued | 2016 | - |
dc.identifier.citation | LEANDRO, E. G. et al. O processo de criação de um software para o ensino e a aprendizagem de cálculos aritméticos no Ensino Fundamental. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Curitiba, v. 9, n. 2, 2016. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/29612 | - |
dc.language | pt_BR | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Tecnológica Federal do Paraná | pt_BR |
dc.rights | Attribution 4.0 International | * |
dc.rights | acesso aberto | pt_BR |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | * |
dc.source | Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia | pt_BR |
dc.subject | Educação matemática | pt_BR |
dc.subject | Ensino e aprendizagem de cálculos aritméticos | pt_BR |
dc.subject | Tecnologias digitais de informação e comunicação | pt_BR |
dc.subject | Objeto de aprendizagem | pt_BR |
dc.subject | PoliKalc | pt_BR |
dc.title | O processo de criação de um software para o ensino e a aprendizagem de cálculos aritméticos no Ensino Fundamental | pt_BR |
dc.type | Artigo | pt_BR |
dc.description.resumo | Este artigo tem como objetivo analisar o processo de criação de um Objeto de Aprendizagem (OA) para o ensino de cálculos aritméticos (mentais, com calculadora, com algoritmos: exatos e aproximados) no Ensino Fundamental. Tal OA é um software com características multimídia no formato pronto. Para a criação do OA, utilizou-se a metodologia de concepção e desenvolvimento de aplicações educacionais. Como produto final da pesquisa foi criada a PoliKalc: um OA para o ensino e a aprendizagem de cálculos aritméticos. Neste trabalho, apresentam-se as implicações inerentes ao processo de criação de um software quando os sujeitos envolvidos focam algumas questões indicadas por pesquisas da área de Educação Matemática. Pretende-se mostrar um caminho possível para a elaboração de softwares educativos pensados para o ensino e a aprendizagem da Matemática. | pt_BR |
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