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  3. Matemática em Rede Nacional - PROFMAT - Mestrado Profissional (Dissertações)
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DC FieldValueLanguage
dc.creatorBrito, Fernando de Paulo-
dc.date.accessioned2014-08-05T13:37:10Z-
dc.date.available2013-03-14-
dc.date.available2014-08-05T13:37:10Z-
dc.date.copyright2014-
dc.date.issued2014-
dc.date.submitted2014-02-27-
dc.identifier.citationBRITO, F. de P. O uso de softwares no ensino de geometria espacial posicional. 2013. 106 p. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2014.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/2191-
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal de Lavras, como parte das exigências do Programa de Pós- Graduação Profissional em Matemática, área de concentração em Matemática, para a obtenção do título de Mestre.pt_BR
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)pt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRASpt_BR
dc.rightsacesso abertopt_BR
dc.subjectGeometria posicionalpt_BR
dc.subjectVisualizaçãopt_BR
dc.subjectSoftwarept_BR
dc.subjectEnsino aprendizagempt_BR
dc.subjectFormação de professorpt_BR
dc.subjectPositional geometrypt_BR
dc.subjectVisualizationpt_BR
dc.subjectLearningpt_BR
dc.titleO uso de softwares no ensino de geometria espacial posicionalpt_BR
dc.typedissertaçãopt_BR
dc.publisher.programDEX - Programa de Pós-graduaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUFLApt_BR
dc.publisher.countryBRASILpt_BR
dc.description.concentrationMatemáticapt_BR
dc.contributor.advisor1Ferrari, Agnaldo José-
dc.contributor.referee1Jorge, Grasiele Cristiane-
dc.contributor.referee1Oliveira, Amanda Castro-
dc.description.resumoBRITO, F. de P. O uso de softwares no ensino de geometria espacial posicional. 2013. 106 p. Dissertação (Mestrado em Matemárica) - Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2014.pt_BR
dc.description.resumoThis project aimed at presenting an alternative proposal for teaching positional spatial geometry, since it is an important content for acquiring competencies which will aid the student in all his life. The project was based on a bibliographical research, initiated with the analysis of the history of teaching geometry, the current national curriculum and a few didactic books adopted in high school. The teaching/learning process in constant transformation forces the teacher to look for new means which lead the students to acquiring the proposed abilities. In order to teach positional spatial geometry we propose the use of concrete materials and technological resources, such as the Wingeom educational software and the Gemp game software, the last being idealized by the authors of this project. The central idea of this project is to develop visualization capacity and spatial orientation. With this project, we expect that teaching positional spatial geometry becomes more efficient and dynamic, leading the student to understanding it in acquiring new knowledge.pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ_NÃO_INFORMADOpt_BR
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