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Campo DCValorIdioma
dc.creatorFreire, Joseil Carvalho-
dc.date.accessioned2015-11-12T16:12:54Z-
dc.date.available2015-11-12T16:12:54Z-
dc.date.issued2015-11-12-
dc.date.submitted2015-07-24-
dc.identifier.citationFREIRE, J. C. Evolução de conceitos de mundo: uma proposta para inserção da teoria da relatividade no ensino médio. 2015. 111 p. Dissertação (Mestrado em Ensino de Física)-Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2015.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/10584-
dc.description.abstractThis work presents the development and application of a proposal for inclusion of topics Theory of Special Relativity and General Relativity in high school. It also presents the results obtained during its application and a short discussion on them. The developed didatic sequence makes use of varied teaching tools, with emphasis on group work. The application of the didactic sequence occurred during regular class period, the morning shift, in three high school classes of first, second and third year. It was adopted as didatic material educational an alternative book for Physics Teaching, which uses a language closer to that used by the students. The Manga Guide to Relativity, which addresses, among other things, the concepts of the Theory of Special and General Relativity simply and understandable for students, making it the most attractive content. All work is grounded in constructivism, specifically the Meaningful Learning Theory of David Ausubel and Joseph D. Novak. The developed product is presented at the end of this work, and consists of a material for the teacher containing all activities, texts, suggested readings and links, as well as notes on the result of this first application.pt_BR
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Lavraspt_BR
dc.rightsacesso abertopt_BR
dc.subjectEnsino de físicapt_BR
dc.subjectRelatividade restritapt_BR
dc.subjectRelatividade geralpt_BR
dc.subjectFísica modernapt_BR
dc.subjectFísica contemporâneapt_BR
dc.subjectAprendizagem significativapt_BR
dc.subjectPhysics educationpt_BR
dc.subjectSpecial relativitypt_BR
dc.subjectGeneral relativitypt_BR
dc.subjectModern Physicspt_BR
dc.subjectContemporary Physicspt_BR
dc.subjectMeaningful learningpt_BR
dc.titleEvolução de conceitos de mundo: uma proposta para inserção da teoria da relatividade no ensino médiopt_BR
dc.typedissertaçãopt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Físicapt_BR
dc.publisher.initialsUFLApt_BR
dc.publisher.countrybrasilpt_BR
dc.contributor.advisor1Charret, Iraziet da Cunha-
dc.contributor.advisor-co1Silva, Antônio dos Anjos Pinheiro da-
dc.contributor.referee1Oliveira, Amanda Castro-
dc.contributor.referee2Maciel, Antônio Marcelo Martins-
dc.contributor.referee3Charret, Iraziet da Cunha-
dc.contributor.referee4Moreira, Marco Antônio-
dc.description.resumoEsse trabalho apresenta o desenvolvimento e aplicação de uma proposta de inserção de tópicos de Teoria da Relatividade Restrita e Geral no Ensino Mé- dio. Apresenta também os resultados obtidos durante sua aplicação e uma pequena discussão sobre eles. A sequência didática desenvolvida faz uso de ferramentas pedagógicas variadas, com ênfase nos trabalhos em grupo. A aplicação da sequência didática ocorreu durante o período de aula regular, no turno da manhã, em três turmas de Ensino Médio de primeiro, segundo e terceiro ano. Adotou-se como material didático um livro alternativo para o Ensino de Física, que utiliza uma linguagem mais próxima daquela utilizada pelos estudantes. O Guia Mangá de Relatividade, que aborda, entre outros temas, os conceitos de Teoria da Relatividade Restrita e Geral de forma simples e compreensível para os estudantes, tornando o conteúdo mais atrativo. Todo o trabalho está embasado no construtivismo, mais precisamente na Teoria de Aprendizagem Significativa de David Ausubel e Joseph D. Novak. O produto desenvolvido está apresentado ao final deste trabalho, e consta de um material para o professor contendo todas as atividades realizadas, textos, sugestões de leituras e links, assim como os apontamentos sobre o resultado dessa primeira aplicação.pt_BR
dc.publisher.departmentDepartamento de Ciências Exataspt_BR
dc.subject.cnpqEnsino-Aprendizagempt_BR
Aparece nas coleções:Física - Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (Dissertações)



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